Organización de Centros para una Formación Integral e Inclusiva A.C.
C.U.D. S.E C201904241237108244 IFREM ESCRITURA No 60293
CENTRO EVALUDOR OCFII
CE1707-OCO63-18
OCFII A.C. un Centro Evaluador del CONOCER enfocado en la educación se dedica a certificar las competencias de los profesionales del sector educativo, ofreciendo procesos de evaluación basados en estándares nacionales. Nuestro objetivo es reconocer y validar los conocimientos y habilidades adquiridas por los docentes, directivos y personal educativo, promoviendo la calidad educativa y el desarrollo profesional continuo. Nuestro centro contribuye a la mejora de la enseñanza y el aprendizaje mediante una evaluación objetiva y alineada con las necesidades del entorno educativo actual.
EC 217.01
"Impartición de cursos de formación del capital humano de manera presencial grupal."
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Este estándar clave certifica las competencias de una persona para impartir cursos de manera presencial y grupal, abarcando la preparación, conducción y evaluación del aprendizaje..
Propósito principal
Profesionalizar la labor de instructores y capacitadores, asegurando la calidad y efectividad de la formación.
EC 0335
"Prestación de servicios de Educación Inicial."
La importancia del estándar es que define lo que una persona competente debe saber y hacer para cuidar, atender y educar a niñas y niños en su primera infancia (de 0 a 3 años y 11 meses).
En esencia, busca profesionalizar el cuidado infantil para darles el mejor comienzo posible en la vida.
Propósito principal.
Garantizar una atención de alta calidad, que los infantes reciban un cuidado que impulse su desarrollo integral en un entorno seguro y estimulante.
EC 0435
"Prestación de servicios para la atención, cuidado y desarrollo integral de las niñas y los niños en Centros de Atención Infantil."
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Dirigido a quienes trabajan con niños en Centros de Atención Infantil. Certifica las competencias de cuidadores, niñeras en guarderías, y asistentes para cuidar, atender y promover el desarrollo integral de los infantes de forma segura y estimulante. Este estándar es crucial para asegurar la calidad y seguridad de la atención que reciben los niños en edad temprana fuera del hogar.
Propósito principal
Garantizar el bienestar y desarrollo de niñas y niños en sus primeros años de vida.
EC 0076
"Evaluación de la competencia de candidatos con base en Estándares de Competencia."
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Certifica a las personas que tienen los conocimientos necesarios para llevar a cabo un proceso de evaluación y certificación de competencias de manera profesional. Esencial para instructores y evaluadores. Define cómo evaluar a candidatos desde la preparación hasta la emisión del juicio de competencia.
Propósito principal.
Establecer los conocimientos y habilidades que necesitas para evaluar a otros candidatos en diferentes Estándares de Competencia, asegurando que el proceso de evaluación sea confiable
EC0301
"Diseño de cursos de formación del capital humano, sus instrumentos de evaluación y manuales del curso."
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Certifica a las personas que tienen los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para diseñar e instrumentar cursos de capacitación, ya sea presencial, a distancia o mixta. Incluye el diseño de objetivos, contenidos, actividades, instrumentos de evaluación y manuales para el instructor y el participante
Propósito principal
Certificar la habilidad de una persona para diseñar cursos de capacitación presenciales y grupales.
No se enfoca en impartir la clase, sino en todo el trabajo previo de planificación y creación de materiales
EC0366
"Desarrollo de cursos de formación en línea."
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Similar al EC0301, pero enfocado en el entorno digital. Certifica las competencias para diseñar y desarrollar cursos para plataformas en línea (e-learning), adaptando contenidos y actividades al formato virtual. Este estándar es esencial para capacitadores que buscan migrar sus conocimientos a formatos digitales.
Propósito principal
Impulsar la educación a distancia con cursos en línea de alta calidad pedagógica y técnica.
EC0372
"Diseño del plan estratégico para una institución educativa."
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Describe las habilidades, conocimientos y actitudes que debe tener una persona para ser considerada competente en la elaboración de un plan estratégico para cualquier tipo de centro educativo.
Establece que una persona competente debe ser capaz de liderar el proceso para crear una hoja de ruta clara y coherente que defina el futuro de la institución.
Propósito principal
Asegurar que los directivos y líderes de instituciones educativas tengan las habilidades necesarias para definir el rumbo estratégico de la organización. Esto implica crear un plan que guíe todas las acciones para alcanzar las metas mejorando así la calidad educativa.